紹外的辦學(xué)理念，是將學(xué)生培育成具備＂國學(xué)根基，國際視野，精英素養(yǎng)＂的人。根據(jù)這個(gè)理念，激活學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)潛能是育人的題中應(yīng)有之義。

所謂組織領(lǐng)導(dǎo)能力，直白的說就是管理能力。

一般來說，管理能力是要通過實(shí)踐獲得的。這里有一個(gè)無法回避的悖論，充任組織領(lǐng)導(dǎo)工作的只能是少數(shù)人，多數(shù)是處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位，因此要讓所有學(xué)生通過實(shí)踐來提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力，幾乎是不可能的。但是，有意識(shí)地將培育＂精英素養(yǎng)＂作為辦學(xué)目標(biāo)的紹外領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只要設(shè)計(jì)、組織得巧妙，讓人人有學(xué)習(xí)管理的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，就可能激活所有學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)潛能，從而提高精英素養(yǎng)。

為了讓所有學(xué)生在服從別人領(lǐng)導(dǎo)和管理的同時(shí)，又有領(lǐng)導(dǎo)和管理別人的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，紹外通過構(gòu)建三自管理的組織體系，設(shè)計(jì)了一個(gè)縱向到底、橫向到邊、縱橫交錯(cuò)的管理網(wǎng)絡(luò)。

紹外根據(jù)管理學(xué)原理，在班級(jí)，按6人的規(guī)模組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組，在準(zhǔn)軍事化管理的環(huán)境中，以6人的規(guī)模分成一個(gè)個(gè)小隊(duì)，在生活區(qū)，讓6人同住一間宿舍。據(jù)設(shè)計(jì)，這6人分別擔(dān)任一個(gè)具體的職務(wù)，如組長（小隊(duì)長、寢室長）、組織委員、內(nèi)務(wù)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、英語口語監(jiān)督員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作，各司其職，互為領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，相互支持，相互監(jiān)督。

在6人小組（小隊(duì)）的基礎(chǔ)上，再設(shè)班級(jí)（中隊(duì)）的組織體系；其上，再設(shè)大隊(duì)層級(jí)。

這樣，每人都承擔(dān)了管理職能，每人都有施展才華的小舞臺(tái)，每人都有鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛新殑?wù)就負(fù)有責(zé)任，有責(zé)任就要有擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)就會(huì)迅速成長。

為把學(xué)生培育成有精英素養(yǎng)的人，紹外充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，發(fā)起組織＂好聲音＂合唱團(tuán)、＂心之語＂心理社、＂誰與爭鋒＂籃球隊(duì)、＂足球充電器＂足球隊(duì)、TNC全媒體社、＂小小科學(xué)家＂科學(xué)社、素描團(tuán)隊(duì)和＂遙遠(yuǎn)未來＂日語社等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在課余時(shí)間開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。通過按三自管理原則開展的社團(tuán)活動(dòng)，參與者能吸取到書本上沒有的知識(shí)養(yǎng)分，組織者能受到獨(dú)立解決各種意想不到的難題的鍛煉，從而激活自身組織領(lǐng)導(dǎo)潛能。

紹外在這方面的的構(gòu)想是：把每個(gè)學(xué)生編進(jìn)一個(gè)小組，每個(gè)學(xué)生有一個(gè)以上的職務(wù)；使每個(gè)小組都有一個(gè)導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師擁有一群助手；讓每個(gè)助手管一群伙伴，每個(gè)伙伴各司一項(xiàng)管理職能。從而形成一個(gè)縱向到底、橫向到邊，課堂內(nèi)外結(jié)合、社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)科學(xué)習(xí)交錯(cuò)，同時(shí)又融為一體的三自管理體系。

針對(duì)人人有職務(wù)可能滋生＂官本位＂思想的擔(dān)憂，紹外未雨綢繆，反復(fù)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，職務(wù)不是官銜，職能就是協(xié)調(diào)，崗位就是服務(wù)。每人在學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)怎么當(dāng)好被領(lǐng)導(dǎo)者、被管理者。樹立紀(jì)律觀念，令行禁止，服從管理，也是精英素養(yǎng)不可或缺的一個(gè)方面。