軍體課+拉丁舞課！“紹外”的體育課還能這么玩

瀏覽：4432 | 日期：2019-05-09 | 作者：

　　合著明快的節(jié)奏“恰-恰-恰”，在專門的練功房里，由專業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)著孩子們跳著激情的拉丁舞，你能想象這是學(xué)校里平常開設(shè)的體育課嗎？　　

　　紹興蕺山外國語學(xué)校（以下簡稱“紹外”）在傳統(tǒng)體育課的模式上創(chuàng)造性地加入軍體課和拉丁舞課，創(chuàng)設(shè)了富有特色的全新體育課程模式。這不僅豐富了學(xué)校的體育教學(xué)，而且激發(fā)了學(xué)生上課的興趣和活力，更響應(yīng)了學(xué)?！稗k不一樣的學(xué)校，培養(yǎng)不一樣的學(xué)生”的號召。在發(fā)展特色教育的路上，“紹外”在探索中不斷前進(jìn)。

　　讓學(xué)生“酷”起來的軍體課　　

　　身穿迷彩軍裝，英姿勃發(fā)的教官總給人們留下深刻的印象，準(zhǔn)軍事化管理是“紹外”的一大特色，這不僅圓了許多孩子的軍營夢，而且能重塑學(xué)生的精氣神。將軍訓(xùn)融入體育課堂，則把這份理念，這種精神滲入到了學(xué)生們方方面面的生活中。這一課程不但有利于凝魂、聚氣、勵志，為學(xué)生樹立“風(fēng)向標(biāo)”，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、吃苦耐勞的良好品格。　　

　　整隊(duì)、操練、站軍姿是軍體課的日常，據(jù)學(xué)校授課教官介紹，“紹外”的軍體課，一方面旨在加強(qiáng)軍事理論知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中學(xué)生的國防意識，另一方面則是為了強(qiáng)化符合學(xué)生身心發(fā)展要求的軍事實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?！　?/p>

　　初一（1）班的學(xué)生蔣永樂和董青青在提起軍體課時興奮不已，她們眼中的軍體課是莊重的、新奇的。她們一致認(rèn)為軍體課拓展她們的知識面，增加了對軍事知識的了解?！都t海行動》、《沖出亞馬遜》、《戰(zhàn)狼2》等軍事題材的影片所傳達(dá)的愛國精神讓她們很受震撼。同時，她們從學(xué)校的軍體課中學(xué)會了自我的生活管理，這種習(xí)慣從學(xué)校帶到了家中，這正是軍體課的意義所在，實(shí)實(shí)在在地在生活中改變學(xué)生，讓她們養(yǎng)成一些習(xí)慣，習(xí)得一種精神。

圖為學(xué)習(xí)疊軍被，這里的學(xué)生已經(jīng)把學(xué)到的生活習(xí)慣帶到了生活中，有學(xué)生坦言，以前在家里從不疊被，學(xué)校的軍體課改變了她們。

　　談及對軍體課的看法時，董青青同學(xué)說道：“我以前參加過學(xué)校的國旗班，可以學(xué)習(xí)一些拳法，我希望軍體課除了現(xiàn)有的課程內(nèi)容外，可以增加拳法學(xué)習(xí)?！痹瓉恚塑婓w課外，學(xué)校還設(shè)有普通行政班以外的國旗班，這類班級的學(xué)生來自全校各個班級、自愿加入，國旗班的學(xué)生課余時會組織外出拉練，參加一些實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這些準(zhǔn)軍事化體驗(yàn)內(nèi)容也在不斷地完善和豐富中。目前“紹外”已實(shí)現(xiàn)了“以生帶生”的模式，所謂“以生帶生”，就是教官老師培養(yǎng)出來國旗班的學(xué)生，在每年9月新生入學(xué)時，以學(xué)生教官的身份，組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)，個別表現(xiàn)突出的學(xué)生還可以在日常國旗班的訓(xùn)練中，協(xié)助教官老師組織日常訓(xùn)練，這種“以生帶生”的模式已日趨成熟。

　　圖為往屆國旗班學(xué)生自行組織常規(guī)訓(xùn)練。

　　讓學(xué)生“活潑”起來的拉丁舞課　　

　　如果說軍體課進(jìn)校園讓你不足為奇，那么學(xué)校的拉丁舞課一定讓你大開眼界。為建設(shè)學(xué)校的體育舞蹈文化，并為學(xué)生營造國際流行舞蹈的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校于2018年在兩個初中六年一貫制班級開設(shè)體育舞蹈課程，并安排由紹興市體育舞蹈協(xié)會委派的專業(yè)舞蹈老師授課。這一課程主要從理論學(xué)習(xí)和專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練兩方面著手，目的在于拓展學(xué)生對體育舞蹈的知識面，鞏固和提高拉丁舞的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表演能力。　　

　　雖然，舞蹈這件事情需要從小練起才會有很好的成效，但是令人欣喜的是“紹外”的學(xué)生們對拉丁舞課充滿了興趣，他們或許不夠?qū)I(yè)，但是這一課程的開設(shè)培養(yǎng)了他們多個方面的素養(yǎng)。有學(xué)生表示，拉丁舞讓她發(fā)現(xiàn)了另一個自己，這需要感謝學(xué)校提供這樣的機(jī)會和平臺，讓他們在學(xué)習(xí)文化知識之余還能體驗(yàn)到不一樣的課程。接受和學(xué)習(xí)一件新事情都需要一個過程，“紹外”的學(xué)生們在面對拉丁舞時也會遇到困難，不過在老師耐心的指導(dǎo)下，一次比一次有進(jìn)步。這樣的特色課程對學(xué)生來說都是一次獨(dú)特的經(jīng)歷。

　　　　“雖不專業(yè)，但很用心”圖為學(xué)生正在學(xué)習(xí)跳拉丁舞。

　　舉起特色教育的旗幟，將各種各樣的特色課程融入學(xué)校的學(xué)科教學(xué)中，這些嘗試充滿著挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)含著機(jī)會?！敖B外”在特色教育上的用心用勁，讓家長和學(xué)生都感到安心、放心、順心?！　?/p>

　　時代在發(fā)展，教育理念也在不斷更新，順應(yīng)世界各國教育發(fā)展的先進(jìn)理念，我們國家也提出了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的相關(guān)建議，要求各級學(xué)校在特色辦學(xué)的過程中，創(chuàng)新教育課程，貫徹落實(shí)國家關(guān)于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的總體目標(biāo)?！敖B外”的軍體課與拉丁舞課的開設(shè)，是在體育課程開發(fā)上做出的新的嘗試，對于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展也具有重要意義。所謂“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)，是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)，其發(fā)展是一個持續(xù)終身的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善?！　?/p>

　　“紹外”的體育課，改變的不僅僅是課程內(nèi)容，也改變了一種教育的觀念，教學(xué)的行為。從這個意義上說，與其說“紹外”的學(xué)子們走在“酷”和“活潑”的道路上，不如說是幸福地走在了新教育理念，新生活規(guī)范改革發(fā)展的康莊大道上。